一、緊扣主題抓好學習教育，思想認識再深化。搞好學習教育是教育實踐活動的首要任務，是查擺問題、改進作風的前提。各地各單位要在開展“增強心中百姓的分量”學習討論中，緊緊圍繞增強政治定力、宗旨意識、擔當精神組織學習，緊扣樹立人民創造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀，以人為本、人民至上的價值觀，立黨為公、執政為民的執政觀開展討論，緊密聯系黨員干部的思想和工作實際提高認識。一是認真學習研讀。通過領導帶頭講黨課、自學研讀、交流討論、集中宣講、專家輔導和播放專題教育片等多種形式，組織黨員干部學習黨章和黨的十八大報告、中國特色社會主義理論體系、習近平總書記一系列重要講話和劉云山同志浙江考察時的重要講話，以及中央和省委有關會議精神。每名黨員干部都要原原本本研讀中央確定的《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等3本書。二是開展信念教育。重溫習近平總書記在浙江工作期間關于堅持群眾路線、加強作風建設的重要講話精神，特別是關于“老百姓在干部心中的分量有多重，干部在老百姓心中的分量就有多重”的批示精神，用好南湖革命圣地、改革開放實踐成就、“最美人物”群體、“楓橋經驗”等教育資源，強化理想信念、黨性黨風黨紀教育和道德品行教育，以黨章為鏡、以群眾期盼為鏡、以先進典型為鏡、以史為鏡，引導黨員干部聯系思想和工作實際進行學習交流和反思，深化對“最大優勢”、“最大危險”的認識，自覺加強黨性修養和品德修養，增強黨紀觀念，努力提高辨別能力、政治定力和實踐能力。三是組織專題討論。緊扣黨的群眾路線時代內涵、本地區本部門本單位為民務實清廉的要求、“四風”具體表現和危害，結合萬名機關干部基層走親連心活動，開展形式多樣的討論交流，引導黨員干部深入開展思想交流、交鋒。學習教育要突出縣處級以上領導干部重點，第一批參加單位的領導班子集中學習討論一般不少于2天，其他各級黨委(黨組)都要安排1天時間學習討論。同時要組織全體黨員參加學習，開好支部學習會，確保做到全覆蓋。搞好學習教育，要防止要求不高，學習討論一般化；防止消極應付，以做具體工作來代替學習；防止不聯系思想實際，學習對象覆蓋不全面，個別黨員不參與等現象。
        二、聚焦“四風”廣泛聽取意見，力求更全更實更準。厘清和找準黨員干部的思想之塵、作風之弊、行為之垢，是對照檢查、開展批評和解決問題的重要基礎。各地各單位要堅持開門搞活動，把全面開展“增進與百姓的感情”調研走親，作為聽取意見的重要抓手，問政于民、問需于民、問計于民。一是端正態度聽意見。本著“發現問題是本領、解決問題是勇氣、找不到問題是最大的問題”的態度，廣泛征求群眾意見，虛心接受群眾批評。領導班子和黨員干部聽意見找問題，首先要立足自己聽、自己查、自己找，對照習近平總書記關于“四風”問題的深刻分析，對照中央政治局專門會議提出的“七個著力”的要求，以直面問題、正視問題的勇氣，認真聽意見，具體擺問題。二是突出重點聽意見。聽取意見必須聚焦“四風”，既要對事也要對人，著重聽取群眾反映黨員干部作風方面的突出問題，聽取具體工作中反映出來的作風問題，聽取對存在問題的根源分析，聽取對貫徹落實中央“八項規定”和省委“28條辦法”、“六項禁令”還不夠到位的意見。三是深入群眾聽意見。堅持開門聽取意見，采取進村入企、民主懇談、約訪下訪等形式，廣泛聽取下級單位和基層黨員群眾的意見；垂直管理和行業管理的部門要注意聽取下屬單位的意見，窗口單位和服務行業要注意聽取服務對象的意見。既要面對面聽、也要背靠背提，讓群眾講真話、講實話、講心里話。紀委和組織部門要根據掌握的情況，梳理分析領導班子和領導干部作風方面的問題。督導組要及早介入征求意見的工作，通過民主評議、個別談話廣泛征求意見，原汁原味進行梳理，指導和幫助查找問題。省委教育實踐活動辦公室將調研梳理出的我省黨員干部“四風”方面的24種具體表現，印發各地各單位對照檢查、找準病癥。聽取意見越具體越好、越實在越好，要防止分散主題，在聚焦“四風”問題上“走神”、“散光”；防止到基層征求意見一窩蜂走形式；防止籠而統之、大而化之，簡單以工作問題代替查找作風問題。
       三、立說立行解決突出問題，更早更好見到實效。聚焦“四風”、解決突出問題，是這次教育實踐活動的鮮明特色，也是貫穿全過程的主要任務。從活動一開始就要立規矩、建制度，能改的馬上改，讓群眾看到變化、見到成效。各地各單位要對照中央“八項規定”和省委“28條辦法”、“六項禁令”，以及省委四個先行整改等措施，查一查有沒有切實整改、有沒有反彈、有沒有打插邊球，確保活動取得實效。一是堅持邊學邊查邊改。結合“拉近與百姓的距離”總結反思，把學習教育與查擺問題、解決問題結合起來，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，認真查找在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上與百姓期盼的距離，深入排查問題，立即著手整改，小有小改，大有大改。二是及時解決突出問題。各地各單位對已經發現的問題，要找準癥結、對癥下藥，及時加以解決。各級機關部門要深化“嚴紀律、正作風、作表率”集中行動，廣大機關干部要遠離“牌局”、“酒局”。省委督導組要加強督查，對存在問題及時指出、督促整改。新聞媒體要組織暗訪，及時曝光存在問題，推動整改。三是謀劃開展集中行動。按照省里統一部署，認真開展正風肅紀6項集中行動，各地各單位都要有動作、出實招、見成效。當前，要抓緊制定集中行動實施方案，提出具體措施，明確牽頭責任，立即行動起來，真抓實干、抓出實效。同時，做到學習教育與建章立制有機結合，對已有的制度進行梳理，適用的堅持，不適用的廢止，需要完善的盡快完善。解決突出問題要防止消極等待，片面地把整改作為整改落實、建章立制環節的工作；防止觀望心理，看左鄰右舍、等上級推動；防止避重就輕、避實就虛、“喊口號”，做表面文章。在第一批單位開展整改的同時，第二批單位要不等不靠、同步開展。
       四、切實(shi)(shi)(shi)(shi)堅(jian)強(qiang)組織領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)，從(cong)嚴(yan)從(cong)緊(jin)(jin)推進(jin)(jin)活(huo)(huo)(huo)(huo)動。這次教(jiao)育(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐活(huo)(huo)(huo)(huo)動，中(zhong)央(yang)有很(hen)高(gao)的(de)要(yao)(yao)求(qiu)，群(qun)眾(zhong)有很(hen)高(gao)的(de)期(qi)望。要(yao)(yao)堅(jian)持(chi)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)示范(fan)帶頭，把(ba)(ba)(ba)(ba)從(cong)嚴(yan)從(cong)緊(jin)(jin)的(de)要(yao)(yao)求(qiu)貫(guan)(guan)穿始終，確保活(huo)(huo)(huo)(huo)動高(gao)標準、高(gao)質(zhi)量，堅(jian)決不走過(guo)場(chang)。一(yi)是(shi)抓(zhua)(zhua)緊(jin)(jin)抓(zhua)(zhua)實(shi)(shi)(shi)(shi)每(mei)(mei)個(ge)(ge)(ge)環(huan)(huan)節(jie)(jie)。發揚“釘釘子”精(jing)神，一(yi)步一(yi)個(ge)(ge)(ge)腳印，把(ba)(ba)(ba)(ba)活(huo)(huo)(huo)(huo)動每(mei)(mei)個(ge)(ge)(ge)步驟都抓(zhua)(zhua)實(shi)(shi)(shi)(shi)抓(zhua)(zhua)到位(wei)(wei)(wei)，做(zuo)到時間服從(cong)效(xiao)果、進(jin)(jin)度(du)服從(cong)質(zhi)量。每(mei)(mei)個(ge)(ge)(ge)單位(wei)(wei)(wei)學習教(jiao)育(yu)(yu)、聽取(qu)意見環(huan)(huan)節(jie)(jie)不能少于1個(ge)(ge)(ge)月，要(yao)(yao)把(ba)(ba)(ba)(ba)握好節(jie)(jie)奏(zou)，掌握好進(jin)(jin)度(du)，合理安排活(huo)(huo)(huo)(huo)動內容，防止(zhi)前緊(jin)(jin)后松、時緊(jin)(jin)時松。二是(shi)嚴(yan)格落實(shi)(shi)(shi)(shi)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)責任。各(ge)(ge)(ge)(ge)級(ji)(ji)(ji)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)干(gan)部(bu)(bu)特別是(shi)主要(yao)(yao)負(fu)責同志要(yao)(yao)切實(shi)(shi)(shi)(shi)履行好“一(yi)崗雙(shuang)責”，既帶頭參加活(huo)(huo)(huo)(huo)動，又抓(zhua)(zhua)好下屬部(bu)(bu)門、分管(guan)部(bu)(bu)門的(de)活(huo)(huo)(huo)(huo)動，做(zuo)到一(yi)級(ji)(ji)(ji)帶著一(yi)級(ji)(ji)(ji)干(gan)，一(yi)級(ji)(ji)(ji)做(zuo)給(gei)一(yi)級(ji)(ji)(ji)看，一(yi)級(ji)(ji)(ji)抓(zhua)(zhua)一(yi)級(ji)(ji)(ji)，層層抓(zhua)(zhua)落實(shi)(shi)(shi)(shi)。三是(shi)嚴(yan)字當頭不走樣。按照中(zhong)央(yang)從(cong)嚴(yan)要(yao)(yao)求(qiu)，各(ge)(ge)(ge)(ge)地(di)各(ge)(ge)(ge)(ge)單位(wei)(wei)(wei)要(yao)(yao)抓(zhua)(zhua)緊(jin)(jin)抓(zhua)(zhua)好活(huo)(huo)(huo)(huo)動各(ge)(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)環(huan)(huan)節(jie)(jie)各(ge)(ge)(ge)(ge)項工作的(de)落實(shi)(shi)(shi)(shi)。省委督(du)導(dao)(dao)組堅(jian)持(chi)把(ba)(ba)(ba)(ba)從(cong)嚴(yan)從(cong)緊(jin)(jin)要(yao)(yao)求(qiu)貫(guan)(guan)穿督(du)導(dao)(dao)工作始終，督(du)促(cu)(cu)各(ge)(ge)(ge)(ge)地(di)各(ge)(ge)(ge)(ge)單位(wei)(wei)(wei)真(zhen)抓(zhua)(zhua)實(shi)(shi)(shi)(shi)干(gan)、動真(zhen)碰(peng)硬，對每(mei)(mei)個(ge)(ge)(ge)環(huan)(huan)節(jie)(jie)都要(yao)(yao)嚴(yan)格把(ba)(ba)(ba)(ba)關，沒有達(da)到要(yao)(yao)求(qiu)的(de)，該返工的(de)要(yao)(yao)督(du)促(cu)(cu)返工、該補課(ke)的(de)要(yao)(yao)督(du)促(cu)(cu)補課(ke)。8月中(zhong)旬，省委領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)小組采(cai)取(qu)分片座談、督(du)導(dao)(dao)組匯報(bao)等(deng)形式，分析(xi)各(ge)(ge)(ge)(ge)地(di)各(ge)(ge)(ge)(ge)單位(wei)(wei)(wei)學習教(jiao)育(yu)(yu)、聽取(qu)意見環(huan)(huan)節(jie)(jie)情(qing)況，確保活(huo)(huo)(huo)(huo)動扎實(shi)(shi)(shi)(shi)有效(xiao)推進(jin)(jin)。要(yao)(yao)加大對教(jiao)育(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐活(huo)(huo)(huo)(huo)動的(de)宣傳力度(du)，充分運用新聞媒(mei)體，以言論(lun)評論(lun)、專題(ti)專訪等(deng)形式，加強(qiang)輿論(lun)正面引導(dao)(dao)；及時總結宣傳先進(jin)(jin)典(dian)(dian)型(xing)，深刻剖析(xi)反面典(dian)(dian)型(xing)，形成(cheng)良好的(de)輿論(lun)氛圍(wei)，為開展活(huo)(huo)(huo)(huo)動積累正能量。堅(jian)持(chi)圍(wei)繞中(zhong)心(xin)、服務大局，把(ba)(ba)(ba)(ba)推動轉型(xing)升(sheng)級(ji)(ji)(ji)的(de)成(cheng)效(xiao)、改革創新的(de)進(jin)(jin)展、社(she)會的(de)平安和(he)諧、群(qun)眾(zhong)滿意的(de)程度(du)、干(gan)部(bu)(bu)精(jing)神狀態的(de)提振作為檢驗活(huo)(huo)(huo)(huo)動效(xiao)果的(de)標準，做(zuo)到活(huo)(huo)(huo)(huo)動和(he)工作兩(liang)手抓(zhua)(zhua)、兩(liang)促(cu)(cu)進(jin)(jin)、兩(liang)不誤。